北京丰台部分区域临时管控 原则上“足不出户”杜绝聚集
中新网北京5月17日电 (记者 陈杭)北京市丰台区人民政府副区长孔钢城在17日召开的北京新冠肺炎疫情防控工作新闻发布会上表示，丰台区对部分区域实行临时管控措施，管控时间初步确定为5月17日6时至5月24日6时，具体解除时间将依据核酸检测结果和疫情形势动态调整。
孔钢城介绍，管控区域内各小区严格实行封闭管理，人员除进行核酸检测、取快递、扔垃圾之外，原则上“足不出户”，外出时均应佩戴医用防护口罩(N95/KN95)。区域内所有室内文化娱乐、体育健身和各类培训场所暂停营业，切实减少人员流动、杜绝人群聚集。
通报新增风险点位
孔钢城通报称，5月16日15时至5月17日15时，丰台区新增确诊病例15例，无症状感染者7例，均已转至定点医院。今日通报新增病例，除已落实管控的点位以外，新增风险点位如下：
5月11日5:00-5:3021世纪国际学校
5:20-5:35天坛医院国际部B2食堂餐厅收货区；
6:00-7:00电气化大厦；
6:50-7:30中欧国际工商学院；
7:30-16:00大瓦窑北路2号院2号楼；
8:20左右达慧堂药房(第61分店)；
10:00-10:30新盛大厦；
10：40-11:00爱民街1号院食堂；
13:30-13:50中国工商银行(北京千禧支行)；
15:40-15:55味多美(城乡小屯店)；
5月12日5:00-5:30天坛医院国际部B2食堂餐厅收货区、21世纪国际学校；
6：00-6:50中欧国际工商学院；
7:00-8:00通州东六环改道工程第二标段项目部张彩路工地后厨；
8:20家家福超市(大屯路店)；
9:00-10:00大瓦窑北路2号院2号楼；
10:00-12:30大瓦窑北路1号院成长中心；
11:30-11:40中国工商银行(北京千禧支行)；
14:30左右物美超市丰体时代店；
16:55左右韦永富友超市；
17:00左右丰台区隆达服装折扣店；
19:10-19:20小屯生鲜超市；
5月13日5:00-5:30天坛医院国际部B2食堂餐厅收货区；
6:00-7:00电气化大厦；
6:10-6:20爱民街一号院食堂；
6:50-7:30中欧国际工商学院；
8:00-9:00北京中西医结合医院；
8:00-17:00北京西站南路168号；
11:45-12:00小屯生鲜超市；
14:00左右金隅大成时代；
17:00左右利群鑫便利超市；
17:25-17:45小屯生鲜超市；
5月14日5:00左右北京四环翔亚加油站；
5:00-5:3021世纪国际学校；
6:00-7:00电气化大厦；
6:40-7:00鸿宇祥和便民店(民岳家园店)；
7:40左右正大优鲜(梅市口店)；
8:00左右家乐福(定慧桥店)；
9:50左右川湘食尚捌零烧烤；
13:35-14:10家家福超市(民岳家园店)；
14:00-15:00足球公园；
15:15左右中国石油靛厂加油站；
15:20-16:00翠微百货(翠微店)地下一层超市；
16:10-18:00华熙LIVE五棵松室外滑梯处；
18:50左右兰鼎香牛肉拉面(永合庄店)；
19:00左右世纪家家福超市(永合庄店)；
19：30左右丰台区卢沟桥铁柜厂；
20：00左右北京农林科学院林业果树研究所；
5月15日1:30左右北京丰辰加油站闵庄分站；
5:00-5:3021世纪国际学校
15:00左右喜乐祥火锅店。
孔钢城表示，请与上述风险点位有同时空交集或接到健康宝弹窗提示的人员，立即主动向所在社区(村)、工作单位、居住酒店报告，或者拨打丰台疾控部门热线电话63811956报告。
部分区域临时管控“足不出户”
孔钢城介绍，当前疫情防控形势严峻复杂，丰台区始终保持定力、严防死守、强化统筹，抓实抓细疫情防控和服务保障各项工作，以严实举措快速阻断疫情传播。
一是精准实施临时管控措施。为坚决遏制疫情扩散蔓延，经市区疾控专家综合研判，丰台区对部分区域实行临时管控措施，管控时间初步确定为5月17日6时至5月24日6时，具体解除时间将依据核酸检测结果和疫情形势动态调整。管控区域内各小区严格实行封闭管理，人员除进行核酸检测、取快递、扔垃圾之外，原则上“足不出户”，外出时均应佩戴医用防护口罩(N95/KN95)。区域内所有室内文化娱乐、体育健身和各类培训场所暂停营业，切实减少人员流动、杜绝人群聚集。
二是全力抓好各项服务保障。指导大型批发市场、保供企业发挥基础作用，启动集采集配、定时配送物资保障机制，协调周边商超提供新鲜蔬菜水果包，调配30余辆蔬菜直通车，进一步加大对管控区域的调运、供应和保障力度。管控区域内商超、医院、餐饮等场所正常营业，严格落实扫码测温、核酸查验等措施。在确保防疫安全的基础上，为快递“小哥”畅通绿色通道，加大对封控管控区订单配送频次，确保居民生活必需品不停供、不断档。统筹机关党员、社区干部、志愿者、楼门组长等各方保障力量，结合社区孕产妇、孤寡老人、重症病患者等特殊需求群体台账信息，完善就医问诊、买药送药工作机制，最大限度做好贴心服务。(完)
来源： 中国新闻网
打造智能时代“以学生为中心”的新型教育
作者：张杰夫
在线教育通常是指基于网络的学习方式，代表人类教育未来发展方向。早在20世纪80年代，著名科学家钱学森就前瞻性提出大成智慧教育思想，认为未来教育必将是“人机结合、人网结合、以人为主”，旨在培养“集大成、得智慧”的新人类教育。今天，钱学森的教育思想彰显时代价值，利用人工智能教学系统进行个性化学习的“人机共育”教育，正成为国际教育的新趋势。所谓“人机共育”教育，是指建立在人工智能、大数据、云计算等现代信息技术基础上，充分发挥人类教师与智能教师（机器）的优势，开发人的潜能和“人机结合”智能，培养“创新人”的新型教育。
构建“人机共育”教育，需要跳出工业时代传统“三中心”教育，转向智能时代“以学生为中心”的新型教育。
新范式——“让学生站在学校中央”。未来“人机共育”教育的核心是构建“以学生为中心”的教育，真正实现“有教无类、因材施教”的教育理想。
新目标——培养“创新人”。早在60多年前，麦克卢汉就曾预言，未来电子时代将培养出更高层次的全面发展的人，唐凯麟教授则呼吁培养新技术革命下的“创造人”。2019年5月，习近平总书记在给“国际人工智能与教育”大会的贺信中指出，培养大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才，是教育的重要使命。这为我国教育未来发展指明了方向。
新素养——培养学生的学习力。如何培养“创新人”？面对新世纪的到来，裴娣娜教授曾指出，中国教育工作者必须认真思考和回答，如何重构以学习力与学生个性发展为中心的学生学习生成发展之路。学习力是指学习能力、动力、态度和创新能力的总和。哈佛大学柯比教授揭示，哈佛大学学生成功的秘诀就在于培养他们的学习力。
新课程——建立能力发展课程体系。在线教育实现转型升级的关键在于建立新的课程体系，即应由应试教育体系转为学生能力发展体系，通过智能教学系统实现“个人定制”的学习：“一生一课程”“一生一计划”。
新方式——实现个性化、发现式学习方式。PISA之父安德烈亚斯·施莱歇（Andreas Schleicher）曾这样描述未来教育：今天的教育对于年轻人来说是一个罗盘，他们要用罗盘去开启自己知识寻求的征程，并且去寻找他们以前所不一定可以找到的答案。这是一种新型教育，在“人机共育”教育构建的环境中，学生可以自主化、个性化、发现式学习，在探索、发现中摸索规律，掌握知识。
新评价——采取增值性评价方式，静待花开。采取增值性评价方式，将学生从传统教学的考试、评比的“竞技场”中解脱出来，这是一场教育变革。评价的目的是促进学生发展，学生学习只跟自己比，没有压力，只有探索的乐趣，静待学生“开窍”，最大限度释放孩子潜能。
传统铁路升级为高铁，需要换车、换轨、换体系，教育也一样。实现这一目标，教育信息化就必须要从解决“一招一式”的局部问题，转到重塑教育理念、课程体系、教学制度、教学方式等上，即从工具应用，转到体系、范式的重构上。其实，早在10年前，我们的《教育中长期改革与发展规划纲要》中就警示：信息技术具有革命性影响，必须予以高度重视。同年，美国教育部发布的国家教育技术计划——《变革美国教育：技术推动的学习》也呼吁教育要进行结构性变革，而不是对传统教育修修补补。
“换轨”是一项艰巨的工作，需要国家牵头、顶层设计，集全社会力量攻关。以班级授课制为核心的传统教育，汇集了300多年来无数专家学者和一线教师的智慧，涉及教育教学观念、体制机制、教学、评价、文化和环境等方方面面，要想改革它，需要发挥我国集中力量办大事的体制优势，由国家牵头，进行顶层设计，并集全社会力量进行攻关。
引入企业创新的“源头活水”。企业是社会创新的主体。构建“人机共育”教育，应充分发挥企业创新“源头活水”作用，逐步建立“政府引领,企业创新建设,学校参与”的建设模式和工作机制。（张杰夫）
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